A imanência como "lugar" do ensino de filosofia
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Authors
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
127-137
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
34
1
jan./abr.
34
1
jan./abr.
Collections
Abstract
The aim of this article is to think the problem of the teaching of philosophy from the perspective of the work of Deleuze and Guattari. These authors have created a series of concepts along their philosophical work to understand what it means to do philos
A intenção do presente artigo é pensar a problemática do ensino de filosofia a partir da obra de Deleuze e Guattari. Esses autores criaram uma série de conceitos, em seu fazer filosófico, para entender o que seria fazer filosofia, ou seja, para entender a
A intenção do presente artigo é pensar a problemática do ensino de filosofia a partir da obra de Deleuze e Guattari. Esses autores criaram uma série de conceitos, em seu fazer filosófico, para entender o que seria fazer filosofia, ou seja, para entender a
Description
Keywords
Teaching of philosophy, Philosophy and education, French contemporary philosophy, Immanence, Ensino de Filosofia, Filosofia e educação, Filosofia francesa contemporânea, Imanência
Citation
GELAMO, Rodrigo Pelloso. A imanência como "lugar" do ensino de filosofia. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.34, n. 1, p. 127-137, jan./abr. 2008. https://doi.org/10.1590/S1517-97022008000100009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/JphYdRrHD6vscLczfxrVC8j/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10