A imanência como "lugar" do ensino de filosofia

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível epistemológico
Data
2008
ORCID
Título do Períodico
Educação e Pesquisa
ISSN
1678-4634
Página(s)/e-location
127-137
Idioma(s)
pt, pt
Fonte
Fonte
São Paulo
34
1
jan./abr.
Resumo
The aim of this article is to think the problem of the teaching of philosophy from the perspective of the work of Deleuze and Guattari. These authors have created a series of concepts along their philosophical work to understand what it means to do philos

A intenção do presente artigo é pensar a problemática do ensino de filosofia a partir da obra de Deleuze e Guattari. Esses autores criaram uma série de conceitos, em seu fazer filosófico, para entender o que seria fazer filosofia, ou seja, para entender a
Descrição
Palavras-chave
Teaching of philosophy, Philosophy and education, French contemporary philosophy, Immanence, Ensino de Filosofia, Filosofia e educação, Filosofia francesa contemporânea, Imanência
Citação
GELAMO, Rodrigo Pelloso. A imanência como "lugar" do ensino de filosofia. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.34, n. 1, p. 127-137, jan./abr. 2008. https://doi.org/10.1590/S1517-97022008000100009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/JphYdRrHD6vscLczfxrVC8j/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10