Avaliação institucional na universidade pública: mecanismo de mediação entre a gestão e o planejamento
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2013
Autores
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação e Políticas em Debate
ISSN
2238-8346
Página(s)/e-location
391-404
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Uberlândia
2
2
ago./dez.
2
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ago./dez.
Resumo
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento realizada nos anos de 2012 a 2014. Buscamos por meio de levantamento bibliográfico, apresentar os percursos da avaliação educacional destacando as diferentes concepções que tem norteado essa temática, bem como as especificidades e contribuições da Avaliação Formativa. A prática da avaliação formativa contribui para o fortalecimento de relações mais dialógicas, problematizadoras e emancipatórias. Ou seja, possui um forte potencial includente como modalidade avaliativa e, deveria se instituir como política pública para a Educação Básica e Superior.
The object of this article is the process of institutional self-evaluation at the UEG.Its objectives are to report the internal assessment process/2010 and see ifthe results are mechanisms mediating between university management and planning. It adopts a qualitative research, questionnaire, action research and content analysis. The research is guided by the historical and dialectical materialism. The results lay bare the reality of a universitymulticampi,public. Its complexity has constitutively strengths and weaknesses in their 33 courses, in 39 Units University (UnU). Theconclusionshow that the barriers of political issues, cultural and organizational cause discontinuities that compromise the mediation of the institutional evaluation process between planning and university management.
The object of this article is the process of institutional self-evaluation at the UEG.Its objectives are to report the internal assessment process/2010 and see ifthe results are mechanisms mediating between university management and planning. It adopts a qualitative research, questionnaire, action research and content analysis. The research is guided by the historical and dialectical materialism. The results lay bare the reality of a universitymulticampi,public. Its complexity has constitutively strengths and weaknesses in their 33 courses, in 39 Units University (UnU). Theconclusionshow that the barriers of political issues, cultural and organizational cause discontinuities that compromise the mediation of the institutional evaluation process between planning and university management.
Descrição
Palavras-chave
Políticas educacionais, Avaliação institucional, Gestão e planejamento da educação, Educational policies, Institutional assessment, Management and planning education
Citação
BRZEZINSKI, Iria. Avaliação institucional na universidade pública: mecanismo de mediação entre a gestão e o planejamento. Revista Educação e Políticas em Debate, Uberlândia, v. 2, n. 2, p. 391-404, ago/dez. 2013. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/24784. Acesso em: 2022-06-06