A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
Revista online de Política e Gestão Educacional
ISSN
1519-9029
Página(s)/e-location
766-784
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
23
n.esp.1
out.
23
n.esp.1
out.
Resumo
Considerando as demandas da sociedade contemporânea, a universidade pública e gratuita enfrenta o desafio de repensar a si própria. Portanto, é preciso tensionar a razão instrumental cristalizada na sociedade, que visa à formação para a produção de bens de consumo em detrimento da formação humana.
Considering the demands of the contemporary society, the public and cost-free University faces the challenge of rethinking itself. Therefore, it is necessary to recognize the instrumental reason crystallized in society, which aims at training for the production of consumer goods to the detriment of human education.
Considerando las demandas de la sociedad contemporánea, la Universidad pública y gratuita enfrenta el desafío de repensarse a sí misma. Por lo tanto, es necesario reconocer la razón instrumental cristalizada en la sociedad, que tienen por objetivo la formación para la producción de bienes de consumo en detrimento de la formación humana.
Considering the demands of the contemporary society, the public and cost-free University faces the challenge of rethinking itself. Therefore, it is necessary to recognize the instrumental reason crystallized in society, which aims at training for the production of consumer goods to the detriment of human education.
Considerando las demandas de la sociedad contemporánea, la Universidad pública y gratuita enfrenta el desafío de repensarse a sí misma. Por lo tanto, es necesario reconocer la razón instrumental cristalizada en la sociedad, que tienen por objetivo la formación para la producción de bienes de consumo en detrimento de la formación humana.
Descrição
Palavras-chave
Universidade pública, Autonomia universitária, Formação docente, Currículo, Formação cultural, Public university, University autonomy, Teacher formation, Curriculum, Cultural education, Universidad púbica, Autonomía universitaria, Formación docente, Currículo, Formación cultural
Citação
SILVA, Dagmar Mello e; LEME, Erika Souza; JAEHN, Lisete. A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 766-784, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13011. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13011. Acesso em: 2022-10-13