A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente

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dc.creatorSILVA, Dagmar Mello e
dc.creatorLEME, Erika Souza
dc.creatorJAEHN, Lisete
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-5863-3607
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8088-6002
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-1208-4577
dc.date.accessioned2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.accessioned2023-08-04T13:35:04Z
dc.date.available2022-10-13T14:13:48Z
dc.date.available2023-08-04T13:35:04Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractConsiderando as demandas da sociedade contemporânea, a universidade pública e gratuita enfrenta o desafio de repensar a si própria. Portanto, é preciso tensionar a razão instrumental cristalizada na sociedade, que visa à formação para a produção de bens de consumo em detrimento da formação humana.pt_BR
dc.description.abstractConsidering the demands of the contemporary society, the public and cost-free University faces the challenge of rethinking itself. Therefore, it is necessary to recognize the instrumental reason crystallized in society, which aims at training for the production of consumer goods to the detriment of human education.en_US
dc.description.abstractConsiderando las demandas de la sociedad contemporánea, la Universidad pública y gratuita enfrenta el desafío de repensarse a sí misma. Por lo tanto, es necesario reconocer la razón instrumental cristalizada en la sociedad, que tienen por objetivo la formación para la producción de bienes de consumo en detrimento de la formación humana.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.mesout.
dc.fonte.numeron.esp.1
dc.fonte.volume23
dc.format.medium766-784
dc.identifier.citationSILVA, Dagmar Mello e; LEME, Erika Souza; JAEHN, Lisete. A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 766-784, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13011. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13011. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13011
dc.identifier.issn1519-9029
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7520
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13011
dc.languageptpt_BR
dc.subjectUniversidade públicapt_BR
dc.subjectAutonomia universitáriapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectFormação culturalpt_BR
dc.subjectPublic universityen_US
dc.subjectUniversity autonomyen_US
dc.subjectTeacher formationen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectCultural educationen_US
dc.subjectUniversidad púbicaes_ES
dc.subjectAutonomía universitariaes_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.subjectCurrículoes_ES
dc.subjectFormación culturales_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista online de Política e Gestão Educacional
dc.titleA universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente
dc.typeDossiê
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