A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente

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Type

Dossiê

Classfication

Date

Journal Title

Revista online de Política e Gestão Educacional

Journal ISSN

1519-9029

Page(s)/e-location

766-784

Language

pt

Source

Source

Araraquara
23
n.esp.1
out.

Abstract

Considerando as demandas da sociedade contemporânea, a universidade pública e gratuita enfrenta o desafio de repensar a si própria. Portanto, é preciso tensionar a razão instrumental cristalizada na sociedade, que visa à formação para a produção de bens de consumo em detrimento da formação humana.
Considering the demands of the contemporary society, the public and cost-free University faces the challenge of rethinking itself. Therefore, it is necessary to recognize the instrumental reason crystallized in society, which aims at training for the production of consumer goods to the detriment of human education.
Considerando las demandas de la sociedad contemporánea, la Universidad pública y gratuita enfrenta el desafío de repensarse a sí misma. Por lo tanto, es necesario reconocer la razón instrumental cristalizada en la sociedad, que tienen por objetivo la formación para la producción de bienes de consumo en detrimento de la formación humana.

Description

Keywords

Universidade pública, Autonomia universitária, Formação docente, Currículo, Formação cultural, Public university, University autonomy, Teacher formation, Curriculum, Cultural education, Universidad púbica, Autonomía universitaria, Formación docente, Currículo, Formación cultural

Citation

SILVA, Dagmar Mello e; LEME, Erika Souza; JAEHN, Lisete. A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. n.esp.1, p. 766-784, out. 2019. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13011. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13011. Acesso em: 2022-10-13

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