Avaliação da aprendizagem na educação especial e as influências das políticas nacionais

Abstract

Avaliação é um tema desafiador e avaliar estudantes com deficiência é ainda mais complexo. Este texto objetiva evidenciar aspectos da avaliação da aprendizagem de estudantes com deficiência, público da educação especial, nos diferentes níveis de ensino e sua relação com as políticas nacionais de avaliação.Evaluation is a challenging issue and evaluate disabled students is even harder. This paper aims to highlight aspects of learning evaluation of students with disabilities, people assisted by special education, at different levels of education and the relationship with national evaluation policies.La evaluación es un tema desafiante y evaluar estudiantes con discapacidad es aún más complejo. Este texto objetiva evidenciar aspectos de la evaluación del aprendizaje de estudiantes con discapacidad, público de la educación especial, en los diferentes niveles de enseñanza y su relación con las políticas nacionales de evaluación.