Indústria cultural e formação docente: análise de teses e dissertações presentes na CAPES (2014-2018)
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1913-1928
Language
pt
Source
Source
Araraquara
14
n. esp. 4
dez.
14
n. esp. 4
dez.
Abstract
Esse estudo insere-se na discussão acerca do atual contexto de formação docente influenciado pelos ditames da indústria cultural.
This study is part of the discussion about the current context of teacher education influenced by the dictates of the cultural industry.
El estudio se insiere en la discusión acerca del actual contexto de formación docente influenciado por los dictámenes de la industria cultural.
This study is part of the discussion about the current context of teacher education influenced by the dictates of the cultural industry.
El estudio se insiere en la discusión acerca del actual contexto de formación docente influenciado por los dictámenes de la industria cultural.
Description
Keywords
Adorno, Formação docente, Indústria cultural, Adorno, Teacher training, Cultural industry, Adorno, Formación docente, Industria cultural
Citation
YAEGASHI, Solange Franci Raimundo; OLIVEIRA, Lucilia Vernaschi de; OLIVEIRA JÚNIOR, Isaias Batista de. Indústria cultural e formação docente: análise de teses e dissertações presentes na CAPES (2014-2018). Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 14, n. n. esp. 4, p. 1913-1928, dez. 2019. https://doi.org/10.21723/riaee.v14iesp.4.12918. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12918. Acesso em: 2022-03-07