Precisamos falar de gênero: por uma educação democrática
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Date
Type
Artigos
Classfication
Date
Journal Title
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Journal ISSN
1982-5587
Page(s)/e-location
1503-1517
Language
pt
Source
Source
Araraquara
13
n. esp. 2
set.
13
n. esp. 2
set.
Abstract
Os discursos moralizantes tem sido a tônica de uma agenda conservadora, no Brasil contemporâneo, como forma de abrir caminho para o conservadorismo político devassar as possibilidades de avanço social e democrático, construídas nos últimos quinze anos.
Moralizing speeches have been used by a conservative agenda, in contemporary Brazil, as a form of opening doors for political conservatism to stop any possibility for the social and democratic advances that were built in the past fifteen years.
Los discursos moralizantes ha sido la tónica de una agenda conservadora en el Brasil contemporáneo como una forma de allanar el camino para el conservadurismo político, revela las posibilidades de progreso social y democrático, construido en los últimos 15 años.
Moralizing speeches have been used by a conservative agenda, in contemporary Brazil, as a form of opening doors for political conservatism to stop any possibility for the social and democratic advances that were built in the past fifteen years.
Los discursos moralizantes ha sido la tónica de una agenda conservadora en el Brasil contemporáneo como una forma de allanar el camino para el conservadurismo político, revela las posibilidades de progreso social y democrático, construido en los últimos 15 años.
Description
Keywords
Educação democrática, Gênero, Conservadorismo, Resistência, Democratic education, Gender, Conservatism, Resistence, Educación democrática, Género, Conservadurismo, Resistencia
Citation
ALMEIDA, Sandra Maciel de; JAEHN, Lisete; VASCONCELLOS, Mônica. Precisamos falar de gênero: por uma educação democrática. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 13, n. n. esp. 2, p. 1503-1517, set. 2018. https://doi.org/10.21723/riaee.v13.nesp2.set2018.11657. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11657. Acesso em: 2022-10-14
