Ler o mundo: um olhar através da semiótica social
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Tipo
Artigo
Classficação
Data
2002
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
19-26
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
3
2
jan./jun.
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jan./jun.
Coleções
Resumo
This paper questions today's Brazilian schools' theoretical approach to reading, which imposes to pupils reading the written code as the only relevant form of representation in texts. Reading the world, according to the schools' conception, happens as rea
O presente artigo questiona os pressupostos com os quais a escola brasileira trabalha o conceito de leitura, que impõe ao aluno a modalidade escrita como sendo a única, ou mais relevante, forma de representação para composição de mensagens impressas. A le
O presente artigo questiona os pressupostos com os quais a escola brasileira trabalha o conceito de leitura, que impõe ao aluno a modalidade escrita como sendo a única, ou mais relevante, forma de representação para composição de mensagens impressas. A le
Descrição
Palavras-chave
Reading, Social semiotics, Leitura, Semiótica social
Citação
DESCARDECI, Maria Alice Andrade de Souza. Ler o mundo: um olhar através da semiótica social. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.3, n. 2, p. 19-26, jan./jun. 2002. https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.604. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/604. Acesso: 2021-05-25