Ler o mundo: um olhar através da semiótica social
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Date
Type
Artigo
Classfication
Date
Journal Title
ETD - Educação Tematica Digital
Journal ISSN
1676-2592
Page(s)/e-location
19-26
Language
pt
Source
Source
Campinas, SP
3
2
jan./jun.
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Collections
Abstract
This paper questions today's Brazilian schools' theoretical approach to reading, which imposes to pupils reading the written code as the only relevant form of representation in texts. Reading the world, according to the schools' conception, happens as rea
O presente artigo questiona os pressupostos com os quais a escola brasileira trabalha o conceito de leitura, que impõe ao aluno a modalidade escrita como sendo a única, ou mais relevante, forma de representação para composição de mensagens impressas. A le
O presente artigo questiona os pressupostos com os quais a escola brasileira trabalha o conceito de leitura, que impõe ao aluno a modalidade escrita como sendo a única, ou mais relevante, forma de representação para composição de mensagens impressas. A le
Description
Keywords
Reading, Social semiotics, Leitura, Semiótica social
Citation
DESCARDECI, Maria Alice Andrade de Souza. Ler o mundo: um olhar através da semiótica social. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.3, n. 2, p. 19-26, jan./jun. 2002. https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.604. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/604. Acesso: 2021-05-25