Ler o mundo: um olhar através da semiótica social

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dc.creatorDESCARDECI, Maria Alice Andrade de Souza
dc.date.accessioned2021-05-25T17:50:53Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:38:41Z
dc.date.available2021-05-25T17:50:53Z
dc.date.available2023-08-04T14:38:41Z
dc.date.issued2002
dc.description.abstractThis paper questions today's Brazilian schools' theoretical approach to reading, which imposes to pupils reading the written code as the only relevant form of representation in texts. Reading the world, according to the schools' conception, happens as reaen_US
dc.description.abstractO presente artigo questiona os pressupostos com os quais a escola brasileira trabalha o conceito de leitura, que impõe ao aluno a modalidade escrita como sendo a única, ou mais relevante, forma de representação para composição de mensagens impressas. A lept_BR
dc.fonte.cidadeCampinas, SP
dc.fonte.mesjan./jun.
dc.fonte.numero2
dc.fonte.volume3
dc.format.medium19-26
dc.identifier.citationDESCARDECI, Maria Alice Andrade de Souza. Ler o mundo: um olhar através da semiótica social. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.3, n. 2, p. 19-26, jan./jun. 2002. https://doi.org/10.20396/etd.v3i2.604. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/604. Acesso: 2021-05-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/etd.v3i2.604
dc.identifier.issn1676-2592
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/417
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/604
dc.languageptpt_BR
dc.subjectReadingen_US
dc.subjectSocial semioticsen_US
dc.subjectLeiturapt_BR
dc.subjectSemiótica socialpt_BR
dc.terms.titleETD - Educação Tematica Digital
dc.titleLer o mundo: um olhar através da semiótica social
dc.typeArtigo
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ETD – Educação Temática Digital