Encadeamentos da teoria de Vygotsky aos processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil mediada pela construção do brinquedo

Abstract

O presente artigo tem como objetividade apontar alguns dos encadeamentos da teoria sócio histórica cultural de Vygotsky ao processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança na Educação Infantil mediada pela construção dos brinquedos e das brincadeiras.This article has the objectivity to point out some of the threads of the cultural historical theory of Vygotsky partner to the process of learning and development of children in early childhood education mediated by the construction of toys and gamesEste artículo pretende señalar algunas de las conexiones de la teoría cultural socio-histórica de Vygotsky con el proceso de aprendizaje y desarrollo del niño en la Educación Infantil mediado por la construcción de juguetes y juegos.