Universidade: autonomia, diversidade e inclusão
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
1600-1614
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
15
n.esp. 2
ago.
15
n.esp. 2
ago.
Resumo
O principal objetivo deste ensaio é articular três temas inerentes à universidade: autonomia, diversidade e inclusão. A universidade, enquanto instituição autônoma, mas não soberana, possui propriedades emergentes advindas dos nós conversacionais entre os membros que a integram.
Our main objective in that ensay is to articulate three caracteristics issues of that secular institution: autonomy, diversity and inclusion.The university, undertood as an autonomous institution, but not sovereign, produce emergent properties that came from the networks of conversations between its members.
El objetivo principal de este ensayo es articular tres temas inherentes a esta institución secular: autonomía, diversidad e inclusión. La universidad, como institución autónoma, tiene propiedades emergentes de los nodos conversacionales entre sus miembros.
Our main objective in that ensay is to articulate three caracteristics issues of that secular institution: autonomy, diversity and inclusion.The university, undertood as an autonomous institution, but not sovereign, produce emergent properties that came from the networks of conversations between its members.
El objetivo principal de este ensayo es articular tres temas inherentes a esta institución secular: autonomía, diversidad e inclusión. La universidad, como institución autónoma, tiene propiedades emergentes de los nodos conversacionales entre sus miembros.
Descrição
Palavras-chave
Universidade, Autonomia, Diversidade, Inclusão, University, Autonomy, Diversity, Inclusion, Universidad, Autonomía, Diversidad, Inclusión
Citação
ANDRADE, Luiz. Universidade: autonomia, diversidade e inclusão. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 2, p. 1600-1614, ago. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp2.13830. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13830. Acesso em: 2022-11-01