Ética, educação e resistência

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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2008
ORCID
Título do Períodico
Revista Educação e Cultura Contemporânea
ISSN
2238-1279
Página(s)/e-location
113-119
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Rio de Janeiro
5
9
jan./abr.
Resumo
This work develops some concepts of the Critical Theory with the objective of reflecting about the perspectives of resistance in the educational field. The concepts of objective reason, semi-formation and unidimensional society are mobilized here with the intent of problematizing the contradiction and emphasizing the need for the educator’s self-reflection.

Este trabajo desarrolla algunos conceptos de Teoría Crítica con el fin de reflexionar sobre las perspectivas de la resistencia en el ámbito educativo. Los conceptos de razón objetiva, semi-educación y sociedad unidimensional se utilizan aquí con el objetivo de problematizar la contradicción y resaltar la necesidad de autorreflexión por parte del educador.

Este trabalho desenvolve alguns conceitos da Teoria Crítica com o objetivo de refletir sobre as perspectivas de resistência no campo educativo. Os conceitos de razão objetiva, semiformação e sociedade unidimensional são aqui mobilizados com o intuito de problematizar a contradição e realçar a necessidade de autoreflexão por parte do educador.
Descrição
Palavras-chave
Ethic, Education, Resistence, Critical theory, Semi formation, Ética, Educación, Resistencia, Teoría Crítica, Semiformación, Ética, Educação, Resistência, Teoria crítica, Semiformação
Citação
BUENO, Sinésio Ferraz. Ética, educação e resistência. Revista Educação e Cultura Contemporânea , Rio de Janeiro, v.5, n. 9, p. 113-119, jan./abr. 2008. Disponível em: http://periodicos.estacio.br/index.php/reeduc/issue/view/331/showToc. Acesso: 2021-06-25
DOI