Educação em tempo integral: alguns desafios para a gestão escolar
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Autores
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
79-94
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
15
1
jan./mar.
15
1
jan./mar.
Resumo
O presente tema de pesquisa se justifica em função do cenário atual da gestão escolar, o qual exige qualificação para o exercício de diferentes funções nas unidades escolares de tempo integral.
The present research theme is justified according to the current school management scenario, which requires qualification for the exercise of different functions in full-time school units
El presente tema de investigación se justifica en función del escenario actual de la gestión escolar, el cual exige cualificación para el ejercicio de diferentes funciones en las unidades escolares de tiempo completo.
The present research theme is justified according to the current school management scenario, which requires qualification for the exercise of different functions in full-time school units
El presente tema de investigación se justifica en función del escenario actual de la gestión escolar, el cual exige cualificación para el ejercicio de diferentes funciones en las unidades escolares de tiempo completo.
Descrição
Palavras-chave
Gestão escolar, Educação em tempo integral, Programa mais educação, School management, Full-time education, Program more education, Gestión escolar, Educación a tiempo completo, Programa más educación
Citação
BERNADO, Elisangela da Silva. Educação em tempo integral: alguns desafios para a gestão escolar. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 1, p. 79-94, jan/mar. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i1.12116. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12116. Acesso em: 2022-11-01