EVA como suporte no desempenho escolar de matemática na telesecundaria
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2023
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
ODS 4. Educação de qualidade
Título do Períodico
EmRede: Revista de Educação a Distância
ISSN
2359-6082
Página(s)/e-location
Idioma(s)
pt, es
Fonte
Goiânia, GO
10
10
Fonte
Resumo
O tema abordado nesta pesquisa são os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (EVA) como Apoio na aprendizagem da matemática para alunos da telesecundária. Trata-se de uma pesquisa quantitativa de corte longitudinal com pré-teste e pós-teste. Foi realizado um design instrucional utilizando o modelo ASSURE. A análise quantitativa mostra que os alunos aumentaram a média obtida após a intervenção em 53,3%.
El tema que se aborda en esta investigación son los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como Apoyo en el rendimiento de las matemáticas para estudiantes de telesecundaria. Es una investigación cuantitativa de corte longitudinal con pretest y postest. Se realizó un diseño instruccional empleando el modelo ASSURE. El análisis cuantitativo muestra que los estudiantes incrementaron en un 53.3% el promedio obtenido después de la intervención.
The topic addressed in this research is Virtual Learning Environments (VLE) as a support in learning mathematics for high school students. It is quantitative research of longitudinal cut with pretest and posttest. An instructional design was carried out using the ASSURE model. The quantitative analysis shows that the students increased the average obtained after the intervention by 53.3%.
El tema que se aborda en esta investigación son los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) como Apoyo en el rendimiento de las matemáticas para estudiantes de telesecundaria. Es una investigación cuantitativa de corte longitudinal con pretest y postest. Se realizó un diseño instruccional empleando el modelo ASSURE. El análisis cuantitativo muestra que los estudiantes incrementaron en un 53.3% el promedio obtenido después de la intervención.
The topic addressed in this research is Virtual Learning Environments (VLE) as a support in learning mathematics for high school students. It is quantitative research of longitudinal cut with pretest and posttest. An instructional design was carried out using the ASSURE model. The quantitative analysis shows that the students increased the average obtained after the intervention by 53.3%.
Descrição
Palavras-chave
Ambiente Virtual de Aprendizagem, Rendimento escolar, Matemática, Entorno Virtual de Aprendizaje, Rendimiento escolar, Matemáticas, Virtual Learning Environment, School performance, Math
Citação
ALEJO, Francisco Javier Rivera; BUCHELI, María Guadalupe Veytia; FUENTES, Magda Collazo. EVA como suporte no desempenho escolar de matemática na telesecundaria. EmRede: Revista de Educação a Distância. 2023. https://doi.org/10.53628/emrede.v10i.955. Disponível em: https://www.aunirede.org.br/revista/index.php/emrede/article/view/955. Acesso em: 2026-02-10