Directivos escolares y su capacidad de desarrollar el liderazgo pedagógico. Un estudio cualitativo en Andalucía (España)
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Autores
Título do Períodico
Educação on-line
ISSN
1809-3760
Página(s)/e-location
1-25
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Rio de Janeiro
14
32
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Coleções
Resumo
The article provides data for understanding pedagogical leadership development in Spain school management. There is apositive influence of the school principal in the student’seducational development through pedagogical leadership capabilities. We investigated the possibilities of developing such capacities in school directors located inAndalusia (Spain). We appliedcontent analysis in-depth interviews conducted to20school principals. The results refer to the frequency indexof the pedagogical leadership capabilitiesmentioned by the interviewed. In addition, we showpartsof the testimoniesthat extend the interpretative sense of the results. Finally, among other aspects, it ́s highlighted how some capabilitiespredominateover others;those with apedagogical senseare conditioned by structural and cultural inertia.
El artículo aporta datos para la comprensión del desarrollo del liderazgo pedagógico de la dirección escolar en España. Se asume la influencia positiva del director escolar en el desarrollo educativo del alumnado por medio de capacidades del liderazgo pedagógico. Indagamos en las posibilidades de desarrollar tales capacidades en directores escolares en Andalucía (España). Se aplica el análisis de contenido a entrevistas en profundidad realizadas a 20 directivos escolares. Los resultados se refieren a los índices de frecuencia de las capacidades de liderazgo pedagógico mencionadas por los entrevistados. Complementariamente, se cuenta con fragmentos del testimonio que amplían el sentido interpretativo de los resultados. Finalmente, entre otros aspectos, se destaca cómo se priorizan unas capacidades sobre otras, las de un corte más pedagógico son condicionadas por inercias estructurales y culturales.
El artículo aporta datos para la comprensión del desarrollo del liderazgo pedagógico de la dirección escolar en España. Se asume la influencia positiva del director escolar en el desarrollo educativo del alumnado por medio de capacidades del liderazgo pedagógico. Indagamos en las posibilidades de desarrollar tales capacidades en directores escolares en Andalucía (España). Se aplica el análisis de contenido a entrevistas en profundidad realizadas a 20 directivos escolares. Los resultados se refieren a los índices de frecuencia de las capacidades de liderazgo pedagógico mencionadas por los entrevistados. Complementariamente, se cuenta con fragmentos del testimonio que amplían el sentido interpretativo de los resultados. Finalmente, entre otros aspectos, se destaca cómo se priorizan unas capacidades sobre otras, las de un corte más pedagógico son condicionadas por inercias estructurales y culturales.
Descrição
Palavras-chave
School management, School leadership, Pedagogical leadership, Qualitative research, Dirección escolar, Liderazgo escolar, Liderazgo pedagógico, Investigación cualitativa
Citação
RITACCO, Maximiliano. Directivos escolares y su capacidad de desarrollar el liderazgo pedagógico. Un estudio cualitativo en Andalucía (España). Educação on-line, Rio de Janeiro, v. 14, n. 32, p. 1-25, 12. 2019. https://doi.org/10.36556/eol.v14i32.662. Disponível em: http://educacaoonline.edu.puc-rio.br/index.php/eduonline/article/view/662. Acesso em: 2023-04-05