As experiências do curso de especialização em direitos humanos, acessibilidade e inclusão no período da pandemia de covid-19
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Tipo
Seção Temática
Classficação
Nível técnico
Data
2022
Título do Períodico
Horizontes
ISSN
2317-109X
Página(s)/e-location
e022073
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Itatiba
40
1
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Coleções
Resumo
O presente trabalho traz as experiências do Curso de Especialização em Direitos Humanos, Acessibilidade e Inclusão, adaptado durante o período da pandemia de covid-19 ao formato remoto, o que trouxe diversos desafios, mas também possibilidades, especialmente para docentes e estudantes com deficiência. O relato apresenta os diversos apoios oferecidos pela instituição neste contexto e descreve as estratégias e recursos adotados e seus desdobramentos nos anos de 2020 e 2021 para os diferentes tipos de deficiência, considerando as especificidades de cada indivíduo. Foram abordadas especialmente as estratégias pedagógicas pensadas para as pessoas surdas e as com baixa visão, que foram os casos que apresentaram maior necessidade de assegurar acessibilidade nas turmas.
El presente trabajo trae las experiencias del Curso de Especialización en Derechos Humanos, Accesibilidad e Inclusión, adaptado durante el período de la pandemia de covid-19 al formato remoto, lo que trajo muchos retos, pero también posibilidades, especialmente para profesores y alumnos con discapacidad. Esto relato presenta los diversos apoyos ofrecidos por la institución en este contexto y describe las estrategias y recursos adoptados y sus desdoblamientos en los años 2020 y 2021 para los distintos tipos de discapacidad, teniendo en cuenta las especificidades de cada individuo. Fueron abordadas principalmente las estrategias pedagógicas pensadas para personas sordas y las con baja visión, que fueron los casos que presentaron mayor necesidad de asegurar la accesibilidad en los grupos.
El presente trabajo trae las experiencias del Curso de Especialización en Derechos Humanos, Accesibilidad e Inclusión, adaptado durante el período de la pandemia de covid-19 al formato remoto, lo que trajo muchos retos, pero también posibilidades, especialmente para profesores y alumnos con discapacidad. Esto relato presenta los diversos apoyos ofrecidos por la institución en este contexto y describe las estrategias y recursos adoptados y sus desdoblamientos en los años 2020 y 2021 para los distintos tipos de discapacidad, teniendo en cuenta las especificidades de cada individuo. Fueron abordadas principalmente las estrategias pedagógicas pensadas para personas sordas y las con baja visión, que fueron los casos que presentaron mayor necesidad de asegurar la accesibilidad en los grupos.
Descrição
Palavras-chave
Acessibilidade, Educação, Ensino remoto, Inclusão, Tecnologia educacional, Accesibilidad, Educación, Enseñanza remota, Inclusión, Tecnología educativa
Citação
SOUZA, Tatiane Rezende Nunes de; VIANNA, Marcos Besserman. As experiências do curso de especialização em direitos humanos, acessibilidade e inclusão no período da pandemia de covid-19. Horizontes, Itatiba, v. 40, n. 1, p. e022073. 2022. https://doi.org/10.24933/horizontes.v40i1.1418. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1418. Acesso em: 2023-04-04