Educar: un concurrir apasionado a la ciudad

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Date

Type

Artigo

Classfication

Date

Journal Title

Pro-Posições

Journal ISSN

1980-6248

Page(s)/e-location

169-195

Language

es

Source

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Campinas, SP
18
1
jan./abr.

Collections

Abstract

The city, as a site where the bonds of living together coalesce, is used as a metaphor to illustrate the public dimension of the educational endeavour. Thus, the writer digresses on the etymology of some terms whose present colloquial uses differ from the
La ciudad, como lugar donde se materializan los vinculos de la convivencia, se utiliza como metafora para mostrar la dimension publica de la tarea educativa. Para ello, el autor recurre a disgresiones que ponen en juego los sentidos etimológicos de alguna
A cidade, como lugar onde se materializam os laços de convivência, é usada como metáfora para mostrar a dimensão pública da tarefa educativa. Para tanto, o autor recorre a digressões que põem em jogo os sentidos etimológicos de algumas palavras cujo uso c

Description

Keywords

Education, School institution, Politics, Power, Public, Citizenship, Desire, Language, Knowledge, Democracy Law, Educación, Institución escolar, Política, Poder, Público, Ciudadanía, Deseo, Lenguaje, Conocimientos, Democracia Ley, Educação, Instituição escolar, Política, Poder, Público, Cidadania, Desejo, Língua, Conhecimento, Direito Democrático

Citation

LLAVADOR, Francisco Beltran. Educar: un concurrir apasionado a la ciudad. Pro-Posições , Campinas, v.18, n. 1, p. 169-195, jan./abr. 2007. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/proposic/article/view/8643585. Acesso: 2021-06-17

DOI

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