O estágio de docência universitária: o uso do blogcomo possibilidade didático-metodológica
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Tipo
Relato de Experiência
Classficação
Nível teórico
Data
2021
Título do Períodico
Horizontes
ISSN
2317-109X
Página(s)/e-location
e021009
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Itatiba
39
1
39
1
Coleções
Resumo
O presenteestudo teve como objetivo apresentar a relação do estágio de docência no Ensino Superior no uso do blogcomo possibilidade didática. Nesse viés,evidencia-se a relação estabelecida entre o estágio com a disciplina de Educação e Tecnologia, da UniversidadeEstadual do Centro-Oeste -UNICENTROlocalizada no interior do estado do Paraná. O estudo utilizou-sede uma abordagem qualitativa apoiada nos estudos de Bardin (2016). Assim, o estudo demostrou que a utilização do blogcomo ferramenta tecnológica educacional contempla a inserção da tecnologia em ambientes educacionais e que seu uso deve estar alinhado com as necessidades dos sujeitos inseridos no ambiente escolar e em consonância com o currículo formativo.
This study aimed to present the relationship between the teaching internship in Higher Education in the use of the blog as a didactic possibility. In this way, it evidences the relationship established between the internship and the discipline of Educationand Technology, from the State University of the Midwest –UNICENTRO, located in the interior of the state of Paraná. The study used a qualitative approach supported by the studies of Bardin (2016). Thus, the study showed that the use of the blog as an educational technological tool contemplates the insertion of technology in educational environments and that its use must be aligned with the needs of the subjects inserted in the school environment and in line with the training curriculum.
This study aimed to present the relationship between the teaching internship in Higher Education in the use of the blog as a didactic possibility. In this way, it evidences the relationship established between the internship and the discipline of Educationand Technology, from the State University of the Midwest –UNICENTRO, located in the interior of the state of Paraná. The study used a qualitative approach supported by the studies of Bardin (2016). Thus, the study showed that the use of the blog as an educational technological tool contemplates the insertion of technology in educational environments and that its use must be aligned with the needs of the subjects inserted in the school environment and in line with the training curriculum.
Descrição
Palavras-chave
Formação de professores, Ensino-aprendizagem, Interação, Teacher training, Teaching-learning, Interaction
Citação
PIZZOL, Andrieli Dal; SANTINELLO, Jamile; ALVARISTO, Eliziane de Fátima. O estágio de docência universitária: o uso do blogcomo possibilidade didático-metodológica. Horizontes, Itatiba, v. 39, n. 1, p. e021009. 2021. https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1098. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1098. Acesso em: 2022-11-25