Relação professor e estudante na universidade: um olhar sobre a formação permanente e a atuação profissional
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2021
Título do Períodico
Horizontes
ISSN
2317-109X
Página(s)/e-location
e021056
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Itatiba
39
1
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Coleções
Resumo
O texto objetiva analisar o que afirmam os docentes universitários sobre: i) as necessidades de realizar formação permanente; ii) o desenvolvimento de estratégias de ensino com vistas à promoção de aprendizagens nos estudantes; iii) a disponibilidade dos docentes em auxiliar os discentes que apresentam dificuldades de aprendizagem. A pesquisa revela os resultados de um questionário do tipo survey, aplicado a 338 professores universitários.O estudo permitiu concluir que a relação professor e estudante é fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens. Os resultados revelam que os professores variam a metodologia de ensino de acordo com as especificidades do conteúdo a ser ensinado. De igual modo, ensinam estratégias que facilitam o aprendizado dos estudantes.
El texto tiene como objetivo analizar lo que dicen los profesores universitarios sobre: i) las necesidades para realizar una formación permanente; ii) el desarrollo de estrategias de enseñanza con miras a promover el aprendizaje en los estudiantes; iii) la disponibilidad de profesores para ayudar a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. La investigación revela los resultados de un cuestionario de encuesta, con 33 preguntas, aplicado a 338 profesores universitarios.El estudio concluyó que larelación entre profesor y alumno es fundamental para el desarrollo del aprendizaje. Los resultados revelan que los docentes varían la metodología de enseñanza de acuerdo con las especificidades del contenido a ser enseñado. Asimismo, enseñan estrategias que facilitan el aprendizaje de los estudiantes.
El texto tiene como objetivo analizar lo que dicen los profesores universitarios sobre: i) las necesidades para realizar una formación permanente; ii) el desarrollo de estrategias de enseñanza con miras a promover el aprendizaje en los estudiantes; iii) la disponibilidad de profesores para ayudar a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje. La investigación revela los resultados de un cuestionario de encuesta, con 33 preguntas, aplicado a 338 profesores universitarios.El estudio concluyó que larelación entre profesor y alumno es fundamental para el desarrollo del aprendizaje. Los resultados revelan que los docentes varían la metodología de enseñanza de acuerdo con las especificidades del contenido a ser enseñado. Asimismo, enseñan estrategias que facilitan el aprendizaje de los estudiantes.
Descrição
Palavras-chave
Perfil profissional docente, Relação professor e estudante, Atuação profissional, Educação superior, Perfil profesional docente, Relación profesor-alumno, Actuación profesional, Educación superior
Citação
SILVA, Fabrício Oliveira da; TRINDADE, Rosaria da Paixão. Relação professor e estudante na universidade: um olhar sobre a formação permanente e a atuação profissional. Horizontes, Itatiba, v. 39, n. 1, p. e021056. 2021. https://doi.org/10.24933/horizontes.v39i1.1213. Disponível em: https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1213. Acesso em: 2022-11-25