Tempos enredados na condição docente: narrativas de professores e professoras

Abstract

Through Oral History, this study analyses some aspects of experience with time in the life of teachers, comprehending it as a socio-historical construction, which is part of symbolical systems of the societies. It is a complex experience that involves objA través de Historia Oral, el estudio analiza algunos aspectos de la experiencia del tiempo en la vida de los docentes, entendiéndolo como una construcción sociohistórica, que forma parte de los sistemas simbólicos de las sociedades. Es una experiencia coAtravés da História Oral, o estudo analisa alguns aspectos da experiência do tempo na vida dos professores, compreendendo-a como uma construção sociohistórica, que é parte dos sistemas simbólicos das sociedades. É uma experiência complexa, que envolve dim