Interações crítico-dialéticas com as tecnologias na educação

Abstract

O trabalho aborda os limites das tecnologias na educação, a partir dos discursos extraídos do mapeamento de teses dos Programas de Pós-Graduação em Educação, no intervalo de 2012 a 2016. Trata-se de uma pesquisa hermenêutica realizada por meio da busca de palavras-chave, na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), tendo por objetivo compreender as contribuições e problemáticas evidenciadas em teses sobre a temática.The paper approaches the limits of technologies in education, from the discourses extracted from the mapping of theses of the Graduate Programs in Education, in the interval of 2012 to 2016. It is a hermeneutic research carried out through the search of keywords, in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), aiming to understand the contributions and problems evidenced in theses on the subject.El trabajo aborda los límites de las tecnologías en la educación, a partir de los discursos extraídos del mapeo de tesis de los Programas de Postgrado en Educación, en el intervalo de 2012 a 2016. Se trata de una investigación hermenéutica realizada por medio de la búsqueda de palabras- en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), teniendo como objetivo comprender las contribuciones y problemáticas evidenciadas en tesis sobre la temática.