Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2020
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
2429-2445
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
15
n.esp. 3
nov.
15
n.esp. 3
nov.
Resumo
Este texto se inscreve no campo das discussões sobre como a inclusão escolar de surdos têm sido contemplada pelas políticas públicas brasileiras, desde a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996).
This text is part of the field of discussions on how the school inclusion of deaf people has been contemplated by Brazilian public policies, since the Law of Guidelines and Bases of National Education (1996).
Este texto es parte del campo de discusiones sobre cómo la inclusión escolar de las personas sordas ha sido contemplada por las políticas públicas brasileñas, a partir de la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional (1996).
This text is part of the field of discussions on how the school inclusion of deaf people has been contemplated by Brazilian public policies, since the Law of Guidelines and Bases of National Education (1996).
Este texto es parte del campo de discusiones sobre cómo la inclusión escolar de las personas sordas ha sido contemplada por las políticas públicas brasileñas, a partir de la Ley de Lineamientos y Bases de la Educación Nacional (1996).
Descrição
Palavras-chave
Políticas públicas educacionais, Inclusão, Surdo, Educational public policies, Inclusion, Deaf, Políticas públicas educativas, Inclusión, Sordo
Citação
CALIXTO, Hector Renan da Silveira; RIBEIRO, Amélia Escotto do Amaral; BRASILEIRO, Tânia Suely Azevedo. Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 3, p. 2429-2445, nov. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp3.14450. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14450. Acesso em: 2022-11-01