Tecnologias digitais na Educação Infantil: representações sociais de professoras

Abstract

Esse artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que buscou identificar as representações sociais de professoras sobre as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na prática pedagógica na Educação Infantil.This article presents the results of a research that aimed to identify the social representations of teachers about digital information and communication technologies (TDIC) in the pedagogical practice in early childhood education.Este artículo presenta los resultados de una investigación que buscó identificar las representaciones sociales de los docentes sobre las tecnologías digitales de información y comunicación (TDIC) en la práctica pedagógica en la educación de la primera infancia.