Educação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil

Loading...
Thumbnail Image

Date

Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

881-894

Language

Source

Source

Araraquara
11
n.esp. 2
set.

Abstract

A educação inclusiva é apoiada pela legislação brasileira, na qual se garante o acesso educacional de todos os educandos. Neste sentido, torna-se necessário observar desde o início, com a Educação Infantil, quais são as ações educativas que estão sendo realizadas para garantir o direito dos alunos PAEE.
The inclusive education is supported by the Brazilian legislation ensuring educational access for all students. In this sense, it becomes required to observe from the beginning, with the early childhood education, what are the educational actions that are being carried out to guarantee the right of students PAEE.
La educación inclusiva está respaldada por la legislación brasileña, que garantiza el acceso a la educación de todos los alumnos. En este sentido, se hace necesario observar desde el principio, con la Educación Infantil, qué acciones educativas se están llevando a cabo para garantizar el derecho de los alumnos de PAEE.

Description

Keywords

Educação inclusiva, Educação infantil, Prática pedagógica, Inclusive education, Early childhood education, Pedagogical practice, Educación inclusiva, Educación infantil, Práctica pedagógica

Citation

BATISTA, Bruna Rafaela de; MANZOLI, Luci Pastor. Educação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 2, p. 881-894, set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.esp2.p881-894. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8932. Acesso em: 2022-10-13

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By