Educação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil

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dc.creatorBATISTA, Bruna Rafaela de
dc.creatorMANZOLI, Luci Pastor
dc.date.accessioned2022-10-13T19:32:53Z
dc.date.accessioned2023-08-04T14:11:43Z
dc.date.available2022-10-13T19:32:53Z
dc.date.available2023-08-04T14:11:43Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractA educação inclusiva é apoiada pela legislação brasileira, na qual se garante o acesso educacional de todos os educandos. Neste sentido, torna-se necessário observar desde o início, com a Educação Infantil, quais são as ações educativas que estão sendo realizadas para garantir o direito dos alunos PAEE.pt_BR
dc.description.abstractThe inclusive education is supported by the Brazilian legislation ensuring educational access for all students. In this sense, it becomes required to observe from the beginning, with the early childhood education, what are the educational actions that are being carried out to guarantee the right of students PAEE.en_US
dc.description.abstractLa educación inclusiva está respaldada por la legislación brasileña, que garantiza el acceso a la educación de todos los alumnos. En este sentido, se hace necesario observar desde el principio, con la Educación Infantil, qué acciones educativas se están llevando a cabo para garantizar el derecho de los alumnos de PAEE.es_ES
dc.fonte.cidadeAraraquara
dc.fonte.messet.
dc.fonte.numeron.esp. 2
dc.fonte.volume11
dc.format.medium881-894
dc.identifier.citationBATISTA, Bruna Rafaela de; MANZOLI, Luci Pastor. Educação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 11, n. n.esp. 2, p. 881-894, set. 2016. https://doi.org/10.21723/riaee.v11.esp2.p881-894. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8932. Acesso em: 2022-10-13
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.21723/riaee.v11.esp2.p881-894
dc.identifier.issn1982-5587
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/7866
dc.identifier.urlhttps://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8932
dc.subjectEducação inclusivapt_BR
dc.subjectEducação infantilpt_BR
dc.subjectPrática pedagógicapt_BR
dc.subjectInclusive educationen_US
dc.subjectEarly childhood educationen_US
dc.subjectPedagogical practiceen_US
dc.subjectEducación inclusivaes_ES
dc.subjectEducación infantiles_ES
dc.subjectPráctica pedagógicaes_ES
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação
dc.titleEducação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil
dc.typeArtigos
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação