A filosofia na educação básica: concepções e práticas dos professores do ensino médio

Abstract

Este texto deriva de uma atividade prática desenvolvida na disciplina Ensino de Filosofia no ano de 2015 e tem como objetivo divulgar e refletir sobre alguns dados extraídos de uma pesquisa qualitativa com docentes de filosofia do Ensino Médio.This text derives from a practical activity developed in discipline Philosophy Teaching in 2015 and aims to disseminate and reflect on some data extracted from a qualitative survey with high school philosophy teachers.Este texto deriva de una actividad práctica desarrollada en la disciplina Enseñanza de la Filosofía en el año 2015 y tiene como objetivo divulgar y reflexionar sobre algunos datos extraídos de una investigación cualitativa con profesores de filosofía de Educación Secundaria.