Alunos público-alvo da educação especial nas escolas do campo da região centro-oeste: análise de indicadores de matrículas

Abstract

Situando-se no conjunto das problematizações que emergem da interface entre Educação Especial e Educação do Campo, o presente artigo objetiva analisar o acesso de alunos Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) nas escolas do campo da região Centro-Oeste, a partir de dados censitários oficiais de matrícula, no período de 2007 a 2017.Situando-se no conjunto das problematizações que emergem da interface entre Educação Especial e Educação do Campo, o presente artigo objetiva analisar o acesso de alunos Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) nas escolas do campo da região Centro-Oeste, a partir de dados censitários oficiais de matrícula, no período de 2007 a 2017.Al situarse en el conjunto de las problematizaciones que emergen de la interfaz entre Educación Especial y Educación Rural, el presente artículo objetiva analizar el acceso de alumnos Público Objetivo de la Educación Especial (PAEE) en las escuelas rurales de la región Centro-Oeste, a partir de datos censales oficiales de matrícula, en el período de 2007 a 2017.