Educopédia uma ferramenta para ensinar geografia

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Date

Type

Dossiê

Classfication

Date

Journal Title

Revista online de Política e Gestão Educacional

Journal ISSN

1519-9029

Page(s)/e-location

720-740

Language

pt

Source

Source

Araraquara
21
n. esp.1
out.

Abstract

A presente proposta de trabalho teve como objetivo analisar como a plataforma Educopédia, referente à disciplina Geografia, criada em 2010 pela Secretaria Municipal de Educação da Cidade do Rio de Janeiro, pode contribuir para efetivar uma educação geográfica dos estudantes do ensino fundamental. A plataforma é online, contém aulas digitais em que estudantes e professores podem acessar atividades autoexplicativas de qualquer lugar e a qualquer hora.
The present work proposal had as objective to analyze how the Educopedia platform referring to the Geography discipline, created in 2010, by the Municipal Department of Education of the City of Rio de Janeiro, can contribute to carry out a geographic education of the elementary school students. The platform is online, contains digital classes in which students and teachers can access self-explanatory activities from anywhere and anytime.
La presente propuesta de trabajo tuvo como objetivo analizar cómo la plataforma Educopédia referente a la disciplina Geografía, creada en 2010, por la Secretaría Municipal de Educación de la Ciudad de Río de Janeiro, puede contribuir a efectivizar una educación geográfica de los estudiantes de la enseñanza fundamental. La plataforma está en línea, contiene lecciones digitales en las que los estudiantes y los profesores pueden acceder a actividades auto-explicativas desde cualquier lugar y en cualquier momento.

Description

Keywords

Educopédia, Ensino de geografia, TICs, Educopédia, Geographic education, ICT, Educación, Geografía, TICs

Citation

ANDRADE, Renata Bernardo; SACRAMENTO, Ana Claudia. Educopédia uma ferramenta para ensinar geografia. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 21, n. n. esp.1, p. 720-740, out. 2017. https://doi.org/10.22633/rpge.v21.n.esp1.out.2017.10450. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10450. Acesso em: 2022-10-04

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