Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses
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Date
Type
Artigo
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Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
351-367
Language
pt, pt
Source
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São Paulo
35
2
maio/ago.
35
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maio/ago.
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Abstract
In this work we present a research carried out on teachers to determine their vulnerability to stress, to identify the main sources of stress, to recognize teachers' main coping strategies, to analyze whether such strategies condition the presence of stre
Neste trabalho, apresentamos uma investigação realizada com professores, no qual se procura determinar a vulnerabilidade ao stress; identificar as principais fontes de stress; estabelecer as principais estratégias de coping; analisar se as estratégias des
Neste trabalho, apresentamos uma investigação realizada com professores, no qual se procura determinar a vulnerabilidade ao stress; identificar as principais fontes de stress; estabelecer as principais estratégias de coping; analisar se as estratégias des
Description
Keywords
Stress, Coping, Self-efficiency, Teachers, Stress, Coping, Autoeficácia, Professores
Citation
POCINHO, Margarida; CAPELO, Maria Regina. Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.35, n. 2, p. 351-367, maio/ago. 2009. https://doi.org/10.1590/S1517-97022009000200009. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/dcgj8fMDddhGq6BC6TwkLqD/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10