Os saberes mobilizados pelo professor de educação física para construção da prática pedagógica

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Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

19-36

Language

pt

Source

Source

Araraquara
12
1
jan./mar.

Abstract

Identificar os saberes mobilizados pelo professor de Educação Física para dar conta da sua prática pedagógica foi o objetivo desta pesquisa. Fizemos um estudo de caso com observação da escola e dos professores e uma entrevista semiestruturada para coleta de dados. Realizamos a pesquisa em uma escola de Criciúma – SC, com dois professores de Educação Física.
Identify the knowledge mobilized by the physical education teacher to give an account of their practice was the objective of this research. We did a case study with observation of the school and teachers and a semistructured interview for data collection. Done research in a school Criciuma -SC with two Physical Education teachers.
Identificar los conocimientos movilizados por el profesor de Educación Física para dar cuenta de su práctica era el objetivo de esta investigación. Hicimos un estudio de caso con la observación y profesores de la escuela y una entrevista semiestructurada para la recolección de datos. Llevamos a cabo la investigación en una escuela Criciuma -SC con dos profesores de Educación Física.

Description

Keywords

Saberes docentes, Prática pedagógica, Formação permanente, Formação Inicial, Knowledge teachers, Pedagogical practice, Permanenttraining, Initial training, Maestros conocimiento, La práctica docente, La formación permanente, Formación inicial

Citation

CONCEIÇÃO, Victor Julierme Santos da; MANFIOLETI, Ramires Mendes. Os saberes mobilizados pelo professor de educação física para construção da prática pedagógica. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 1, p. 19-36, jan/mar. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.7416. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/7416. Acesso em: 2022-09-29

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