O horizonte da pedagogia social: uma perspectiva de aproximação conceitual

Abstract

O texto delineia aspectos teóricos de constituição do campo da Pedagogia Social, perspectivando um horizonte de aproximação às estruturas conceituais que o perfazem à luz de considerações acerca de sua trajetória histórica iniciada ao final do século XIX.This paper outlines theoretical aspects of the constitution of the field of Social Pedagogy, foreseeing an approaching horizon to the conceptual structures that make it starting on considerations about its historical trend since the late of nineteenth century.El texto presenta aspectos teóricos de la constitución del campo de la Pedagogía Social, planteando un horizonte de aproximación a las estructuras conceptuales que lo constituyen bajo la luz de consideraciones acerca de su trayectoria histórica iniciada al final del siglo XIX.