Metodologias, recursos e estratégias didáticas para o ciclo da alfabetização no contexto do PNAIC em Mato Grosso: aspectos conceituais e práticos
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2017
ORCID
Título do Períodico
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
ISSN
1982-5587
Página(s)/e-location
151-167
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
12
1
jan./mar.
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jan./mar.
Resumo
O artigo analisa aspectos conceituais e práticos concernentes às metodologias, recursos e estratégias didáticas sugeridos nas coletâneas do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), adotadas por professoresde Mato Grosso no ano de2014 em suas intervenções.
The article analyzes the appropriation of methodologies, resources and teaching strategies suggested in the collection of the National Pact for Literacy in the age certain (PNAIC) in Mato Grosso in 2014.
El artículo analiza los aspectos conceptuales y prácticos relativos a las metodologías, losrecursos y las estrategias de enseñanza que se sugieren en las colecciones del Pacto Nacional para la Educación en edad cierta (PNAIC), adoptada por los maestros Mato Grosso en 2014 en sus prácticas de enseñanza.
The article analyzes the appropriation of methodologies, resources and teaching strategies suggested in the collection of the National Pact for Literacy in the age certain (PNAIC) in Mato Grosso in 2014.
El artículo analiza los aspectos conceptuales y prácticos relativos a las metodologías, losrecursos y las estrategias de enseñanza que se sugieren en las colecciones del Pacto Nacional para la Educación en edad cierta (PNAIC), adoptada por los maestros Mato Grosso en 2014 en sus prácticas de enseñanza.
Descrição
Palavras-chave
Alfabetização, Metodologias, Recursos e estratégias didáticas, Literacy, Methodologies, Resources and teaching strategies, Alfabetización, Metodologías, Recursos y estrategias de enseñanza
Citação
MELLO, Ângela Rita Christofolo de; CARDOSO, Cancionila Janzkovski. Metodologias, recursos e estratégias didáticas para o ciclo da alfabetização no contexto do PNAIC em Mato Grosso: aspectos conceituais e práticos. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 12, n. 1, p. 151-167, jan/mar. 2017. https://doi.org/10.21723/riaee.v12.n1.8144. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/8144. Acesso em: 2022-09-29