Alunos com autismo na escola comum: eis a questão
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Tipo
Dossiê
Classficação
Nível teórico
Data
2019
Título do Períodico
DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação
ISSN
2594-8385
Página(s)/e-location
349-361
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
21
2
jul./dez.
21
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jul./dez.
Resumo
Questões sobre alunos com autismo vêm sendo discutidas há mais de 60 anos, porém a educação escolar ainda tem muito a fazer em prol deles. Em busca das elucidações pertinentes a esse assunto, procuramos compreender os alunos com autismo e as dificuldades que envolvem a escola. Assim, foi realizado o presente estudo bibliográfico com seu recorte temporal de quatorze publicações em livros e periódicos a partir de 2009, visto que em 2008 ocorreu a implantação da política da Educação Especial na perspectiva inclusiva.
Questions about students with autism have been discussed for over 60 years, but school education still has much to do for them. In search of the pertinent elucidations on this subject, we tried to understand the students with autism and the difficulties that surround the school. Thus, this bibliographic study was conducted with its timeframe of fourteen publications in books and periodicals from 2009, since in 2008 the implementation of the Special Education policy in the inclusive perspective.
Las preguntas sobre los estudiantes con autismo se han discutido durante más de 60 años, pero la educación escolar todavía tiene mucho que hacer por ellos. En busca de las explicaciones relevantes sobre este tema, tratamos de comprender a los estudiantes con autismo y las dificultades que rodean a la escuela. Así, este estudio bibliográfico se realizó con su marco temporal de catorce publicaciones en libros y publicaciones periódicas desde 2009, ya que en 2008 se implementó la política de Educación Especial en la perspectiva inclusiva.
Questions about students with autism have been discussed for over 60 years, but school education still has much to do for them. In search of the pertinent elucidations on this subject, we tried to understand the students with autism and the difficulties that surround the school. Thus, this bibliographic study was conducted with its timeframe of fourteen publications in books and periodicals from 2009, since in 2008 the implementation of the Special Education policy in the inclusive perspective.
Las preguntas sobre los estudiantes con autismo se han discutido durante más de 60 años, pero la educación escolar todavía tiene mucho que hacer por ellos. En busca de las explicaciones relevantes sobre este tema, tratamos de comprender a los estudiantes con autismo y las dificultades que rodean a la escuela. Así, este estudio bibliográfico se realizó con su marco temporal de catorce publicaciones en libros y publicaciones periódicas desde 2009, ya que en 2008 se implementó la política de Educación Especial en la perspectiva inclusiva.
Descrição
Palavras-chave
Aluno com autismo, Escola inclusiva, Professor, Student with autism, Inclusive school, Teacher, Estudiante con autismo, Escuela inclusiva, Profesor
Citação
SILVA, Ivonete Ferreira da; DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo. Alunos com autismo na escola comum: eis a questão. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 21, n. 2, p. 349-361, jul/dez. 2019. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i2.13164. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13164. Acesso em: 2022-09-29