Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito

POTTMEIER, Sandra; GUILHERME, Luiz Herculano de Sousa; FISTAROL, Caique Fernando da Silva

Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito

Tipo

Resenha

Classficação

Nível teórico

Data

2019

Autores

POTTMEIER, Sandra

GUILHERME, Luiz Herculano de Sousa

FISTAROL, Caique Fernando da Silva

ORCID

https://orcid.org/0000-0001-7328-8656
https://orcid.org/0000-0001-7650-7324

Título do Períodico

DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação

ISSN

2594-8385

Página(s)/e-location

182-186

Idioma(s)

pt

Fonte

Araraquara
21
1
jan./jun.

Coleções

DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação

Resumo

Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito, de autoria de Maria Amélia do Rosario Santoro Franco, doutora em Educação pela USP, professora titular e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCS, líder do grupo de pesquisa Práticas Pedagógicas: Pesquisa e Formação e vice-coordenadora da Cátedra Paulo Freire pela UCS, publicado no volume 97 da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos em 2016, é constituído por seis seções, seguidas das considerações finais e referências, distribuídas em 17 páginas.

Citação

POTTMEIER, Sandra; GUILHERME, Luiz Herculano de Sousa; FISTAROL, Caique Fernando da Silva. Prática pedagógica e docência: um olhar a partir da epistemologia do conceito. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 21, n. 1, p. 182-186, jan/jun. 2019. https://doi.org/10.30715/doxa.v21i1.13038. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/13038. Acesso em: 2022-09-29