Teoria marxista, teoria crítica e educação

Loading...
Thumbnail Image

Date

Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação

Journal ISSN

2594-8385

Page(s)/e-location

196-211

Language

pt

Source

Source

Araraquara
20
2
jul./dez.

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar considerações acerca da Teoria Crítica, tecendo reflexões para a educação a partir Theodor Adorno. Para tanto, a partir do levantamento bibliográfico sobre o assunto, buscou-se por meio da leitura de materiais bibliográficos exposições de diferentes autores/as acerca do tema.
The objective of the present article is to present considerations about of Critical Theory, weaving reflections for the education from Theodor Adorno. To do so, based on the bibliographical survey on the subject, we searched through the reading of bibliographical material expositions of different authors about the theme.
El presente artículo tiene como objetivo presentar consideraciones acerca de la Teoría Crítica, tejiendo reflexiones para la educación conforme a Theodor Adorno. Para ello, a partir del levantamiento bibliográfico sobre el asunto, se buscó por medio de la lectura de materiales bibliográficos exposiciones de diferentes autores / as sobre el tema.

Description

Keywords

Teoria crítica, Educação, Theodor Adorno, Critical theory, Education, Theodor Adorno, Teoría crítica, Educación, Theodor Adorno

Citation

FIORINI, Jessica Sampaio. Teoria marxista, teoria crítica e educação. DOXA - Revista Brasileira de Psicologia da Educação, Araraquara, v. 20, n. 2, p. 196-211, jul/dez. 2018. https://orcid.org/0000-0001-5169-0820. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/12023. Acesso em: 2022-09-29

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By