A construção da escola inclusiva a partir da consultoria técnica especializada
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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2011
Autores
ORCID
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3471
Página(s)/e-location
151-166
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
7
7
Coleções
Resumo
O presente artigo descreve uma experiência que aponta para o promissor caminho da colaboração entre consultoria técnica especializada em educação especial e inclusiva e o ensino regular. A educação inclusiva conforme prevista na legislação nacional requer uma ressignificação da escola para que possa oferecer ensino de qualidade para todos sem distinção de qualquer natureza.
This paper describes an experience that indicates the promising way of collaboration between specialized technical counseling in special and inclusive education and regular teaching. The inclusive education as foreseen in the national regulation requires a re-signification of the school to offer high-quality teaching for all, without any distinctions.
Este artículo describe una experiencia que señala el prometedor camino de la colaboración entre la consultoría técnica especializada en educación especial e inclusiva y la educación ordinaria. La educación inclusiva prevista en la legislación nacional requiere una resignificación de la escuela para que pueda ofrecer una educación de calidad para todos sin distinción de ningún tipo.
This paper describes an experience that indicates the promising way of collaboration between specialized technical counseling in special and inclusive education and regular teaching. The inclusive education as foreseen in the national regulation requires a re-signification of the school to offer high-quality teaching for all, without any distinctions.
Este artículo describe una experiencia que señala el prometedor camino de la colaboración entre la consultoría técnica especializada en educación especial e inclusiva y la educación ordinaria. La educación inclusiva prevista en la legislación nacional requiere una resignificación de la escuela para que pueda ofrecer una educación de calidad para todos sin distinción de ningún tipo.
Descrição
Palavras-chave
Educação inclusiva, Consultoria técnica, Ensino comum, Inclusive education, Technical counseling, Regular teaching, Educación inclusiva, Consulta técnica, Educación común
Citação
CARNEIRO, Relma Urel Carbone. A construção da escola inclusiva a partir da consultoria técnica especializada. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 7, p. 151-166. 2011. https://doi.org/10.26673/tes.v7i0.9558. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/9558. Acesso em: 2022-09-26