O saber-conhecimento: campos epistêmicos

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Tipo
Artigos
Classficação
Nível teórico
Data
2018
Título do Períodico
Temas em Educação e Saúde
ISSN
2526-3417
Página(s)/e-location
62-81
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
14
1
jan./jun.
Resumo
Tratar da natureza do conhecimento é entender que historicamente vem sendo produzidas reflexões acerca da sua complexidade. A historicidade do conhecimento é desdobrada em teorias epistemológicas que ampliam as possibilidades de se operar com determinado tipo de conhecimento, conforme seu objeto de estudo, e, consequentemente, o método científico legitima determinado conhecimento.

To deal with the nature of knowledge is to understand that historically there have been reflections about it is complexity. The historicity of knowledge is unfolded in epistemological theories that expand the possibilities of operating with a certain type of knowledge, according to its object of study, and consequently, the scientific method legitimates certain knowledge.

Tratar de la naturaleza del conocimiento es entender que históricamente vienen siendo producidas reflexiones acerca de su complejidad. La historicidad del conocimiento se desdobla en teorías epistemológicas que amplían las posibilidades de operar con determinado tipo de conocimiento, según su objeto de estudio, y, consecuentemente, el método científico legitima determinado conocimiento.
Descrição
Palavras-chave
Saber, Conhecimento, Epistemologia, Complexidade, Knowledge, Epistemology, Complexity, Saber, Conocimiento, Epistemología, Complejidad
Citação
MELO, Maria Aparecida Vieira de; CARLOS, Erenildo João. O saber-conhecimento: campos epistêmicos. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 62-81, jan/jun. 2018. https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10803. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/10803. Acesso em: 2022-09-26