O saber-conhecimento: campos epistêmicos

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Type

Artigos

Classfication

Date

Journal Title

Temas em Educação e Saúde

Journal ISSN

2526-3417

Page(s)/e-location

62-81

Language

pt

Source

Source

Araraquara
14
1
jan./jun.

Abstract

Tratar da natureza do conhecimento é entender que historicamente vem sendo produzidas reflexões acerca da sua complexidade. A historicidade do conhecimento é desdobrada em teorias epistemológicas que ampliam as possibilidades de se operar com determinado tipo de conhecimento, conforme seu objeto de estudo, e, consequentemente, o método científico legitima determinado conhecimento.
To deal with the nature of knowledge is to understand that historically there have been reflections about it is complexity. The historicity of knowledge is unfolded in epistemological theories that expand the possibilities of operating with a certain type of knowledge, according to its object of study, and consequently, the scientific method legitimates certain knowledge.
Tratar de la naturaleza del conocimiento es entender que históricamente vienen siendo producidas reflexiones acerca de su complejidad. La historicidad del conocimiento se desdobla en teorías epistemológicas que amplían las posibilidades de operar con determinado tipo de conocimiento, según su objeto de estudio, y, consecuentemente, el método científico legitima determinado conocimiento.

Description

Keywords

Saber, Conhecimento, Epistemologia, Complexidade, Knowledge, Epistemology, Complexity, Saber, Conocimiento, Epistemología, Complejidad

Citation

MELO, Maria Aparecida Vieira de; CARLOS, Erenildo João. O saber-conhecimento: campos epistêmicos. Temas em Educação e Saúde, Araraquara, v. 14, n. 1, p. 62-81, jan/jun. 2018. https://doi.org/10.26673/rtes.v14.n1.2018.10803. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/tes/article/view/10803. Acesso em: 2022-09-26

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