A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos
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Date
Type
Artigo
Classfication
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Authors
Journal Title
Educação e Pesquisa
Journal ISSN
1678-4634
Page(s)/e-location
637-650
Language
pt, pt
Source
Source
São Paulo
32
3
set./dez.
32
3
set./dez.
Collections
Abstract
During the last 20 years, the notion of relation to knowledge has become disseminated, and it has been widely employed in the fields of education research, education of teachers and other professionals in the education system, and in the social debate abo
Nos ultimos 20 anos, a noção de relação com o saber difundiu-se e foi usada amplamente, tanto na esfera da pesquisa em educação quanto nas da formação de docentes e de profissionais do sistema educacional ou do debate social relativo à escola. O êxito teó
Nos ultimos 20 anos, a noção de relação com o saber difundiu-se e foi usada amplamente, tanto na esfera da pesquisa em educação quanto nas da formação de docentes e de profissionais do sistema educacional ou do debate social relativo à escola. O êxito teó
Description
Keywords
Relation to knowledge, School experience, School failure and inequalities, Sociology of education, Theory of the subject, Activity theory, Relação com o saber, Fracasso e desigualdades escolares, Sociologia da educação, Teoria do sujeito, Teoria da atividade
Citation
ROCHEX, Jean-Yves. A noção de relação com o saber: convergências e debates teóricos. Educação e Pesquisa , São Paulo, v.32, n. 3, p. 637-650, set./dez. 2006. https://doi.org/10.1590/S1517-97022006000300014. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/XgSqWvSmqyWBqzxPG6gMpvK/abstract/?lang=pt. Acesso: 2021-06-10