Políticas públicas, raça e religião no sistema de ensino em Juazeiro do Norte

Abstract

O artigo é derivado de uma pesquisa de mestrado onde buscou-se compreender os significados e sentimentos que as crianças candomblecistas da cidade de Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil, construíam sobre as suas experiências escolares. Analisou-se as políticas públicas para a educação, e mais especificamente, para a educação de crianças de religiões afrodescendentes na busca de compreensão dos processos de implementação destas políticas e da garantia de acesso a uma educação de qualidade a todos os brasileiros. Concluímos ser a escola e a disciplina de ensino religioso mais um espaço de discriminações múltiplas e intolerância religiosa.