Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica
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Tipo
Pesquisa
Classficação
Data
2008
Autores
ORCID
Título do Períodico
ETD - Educação Tematica Digital
ISSN
1676-2592
Página(s)/e-location
198-226
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Campinas, SP
10
1
jul./dez.
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jul./dez.
Coleções
Resumo
In this article is briefly outlined the results of the post-doctorate, which performed in December 2006 to May 2007, the Faculty of Education (FE) of the State University of Campinas (UNICAMP), the project Epistemologia and Theories of Knowledge in Educat
No presente artigo se expõe resumidamente o resultado da pesquisa de pós-doutorado que realizei de dezembro de 2006 a maio de 2007, na Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tributando ao projeto Epistemologias e Teoria
No presente artigo se expõe resumidamente o resultado da pesquisa de pós-doutorado que realizei de dezembro de 2006 a maio de 2007, na Faculdade de Educação (FE) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), tributando ao projeto Epistemologias e Teoria
Descrição
Palavras-chave
Epistemologia, Theories of knowledge, Educational search, Epistemologia, Teorias do conhecimento, Pesquisa educacional
Citação
ROACH, Eduardo Francisco Freyre. Abordagem fenomenológico-hermenêutica e pesquisa em educação: um estudo de vigilância epistemológica. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.10, n. 1, p. 198-226, jul./dez. 2008. https://doi.org/10.20396/etd.v10i1.1024. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/1024. Acesso: 2021-05-25