Ser zapatista a los 4 años. Socialización y subjetivación de niños tseltales
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Tipo
Artigo
Classficação
Nível teórico
Data
2021
Autores
Título do Períodico
Linhas Críticas
ISSN
1981-0431
Página(s)/e-location
e36961
Idioma(s)
es
Fonte
Fonte
Brasília
27
jan./dez.
27
jan./dez.
Coleções
Resumo
Com seu processo político pedagógico e autônomo, os zapatistas não apenas contrariam a guerra de contrainsurgência do governo mexicano, desde 1994, mas também promovem a reprodução e mudança sociocultural nas novas gerações, configurando as práticas socioeducativas das crianças. A partir do intercâmbio de mais de 20 anos com a população zapatista, são revistos neste artigo os processos de socialização e subjetivação das crianças menores de 6 anos e as relações intersubjetivas que estabelecem com os mais velhos. Os pequenos nos ensinam com suas palavras, brincadeiras e atitudes o que significa ser zapatista, viver em resistência à guerra, contrariando o paradigma hegemônico da primeira infância.
With their pedagogical and autonomous political process, the Zapatistas not only counteract the counterinsurgency war of the Mexican Government, since 1994, but also promote socio-cultural reproduction and change in the new generations, configuring the socio-educational practices of children. From the exchange of more than 20 years with the Zapatista population, the processes of socialization and subjectivation of children under 6 years of age and the intersubjective relationships they establish with their elders are reviewed in this article. The little ones teach us with their words, games and attitudes what it means to be a Zapatista, to live in resistance against war, contradicting the hegemonic paradigm on early childhood.
Con su proceso político pedagógico y autonómico los zapatistas no sólo contrarrestan la guerra de contrainsurgencia del Gobierno Mexicano, desde 1994, sino que impulsan la reproducción sociocultural y cambio en las nuevas generaciones, configurando las prácticas socioeducativas de los niños. A partir del intercambio de más de 20 años con población zapatista, se revisan en este artículo, los procesos de socialización y subjetivación de los menores de 6 años y las relaciones intersubjetivas que entablan con sus mayores. Los más pequeños nos enseñan con sus palabras, juegos y actitudes lo que significa ser zapatista, vivir en resistencia frente a la guerra, contradiciendo el paradigma hegemónico sobre la primera infancia.
Avec leur processus politique pédagogique et autonome, les zapatistes non seulement contrecarrent la guerre contre-insurrectionnelle du gouvernement mexicain, depuis 1994, mais favorisent également la reproduction et le changement socioculturels des nouvelles générations, configurant les pratiques socio-éducatives des enfants. A partir d'échanges de plus de 20 ans avec la population zapatiste, les processus de socialisation et de subjectivation des enfants de moins de 6 ans et les relations intersubjectives qu'ils établissent avec leurs aînés sont passés en revue dans cet article. Les petits nous enseignent avec leurs mots, leurs jeux et leurs attitudes ce que signifie être zapatiste, vivre en résistance contre la guerre, en contradiction avec le paradigme hégémonique de la petite enfance.
With their pedagogical and autonomous political process, the Zapatistas not only counteract the counterinsurgency war of the Mexican Government, since 1994, but also promote socio-cultural reproduction and change in the new generations, configuring the socio-educational practices of children. From the exchange of more than 20 years with the Zapatista population, the processes of socialization and subjectivation of children under 6 years of age and the intersubjective relationships they establish with their elders are reviewed in this article. The little ones teach us with their words, games and attitudes what it means to be a Zapatista, to live in resistance against war, contradicting the hegemonic paradigm on early childhood.
Con su proceso político pedagógico y autonómico los zapatistas no sólo contrarrestan la guerra de contrainsurgencia del Gobierno Mexicano, desde 1994, sino que impulsan la reproducción sociocultural y cambio en las nuevas generaciones, configurando las prácticas socioeducativas de los niños. A partir del intercambio de más de 20 años con población zapatista, se revisan en este artículo, los procesos de socialización y subjetivación de los menores de 6 años y las relaciones intersubjetivas que entablan con sus mayores. Los más pequeños nos enseñan con sus palabras, juegos y actitudes lo que significa ser zapatista, vivir en resistencia frente a la guerra, contradiciendo el paradigma hegemónico sobre la primera infancia.
Avec leur processus politique pédagogique et autonome, les zapatistes non seulement contrecarrent la guerre contre-insurrectionnelle du gouvernement mexicain, depuis 1994, mais favorisent également la reproduction et le changement socioculturels des nouvelles générations, configurant les pratiques socio-éducatives des enfants. A partir d'échanges de plus de 20 ans avec la population zapatiste, les processus de socialisation et de subjectivation des enfants de moins de 6 ans et les relations intersubjectives qu'ils établissent avec leurs aînés sont passés en revue dans cet article. Les petits nous enseignent avec leurs mots, leurs jeux et leurs attitudes ce que signifie être zapatiste, vivre en résistance contre la guerre, en contradiction avec le paradigme hégémonique de la petite enfance.
Descrição
Palavras-chave
Primeira infância indígena, Pesquisa dialógica, Sociologia da infância, Indigenous early childhood, Dialogic research, Sociology of childhood, Primera infancia indígena, Investigación dialógica, Sociología de la infancia, Petite enfance autochtone, Recherche dialogique, Sociologie de l'enfance
Citação
RICO MONTOYA, Angélica. Ser zapatista a los 4 años. Socialización y subjetivación de niños tseltales. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e36961, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc27202136961. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36961. Acesso em: 2022-02-25