Ser zapatista a los 4 años. Socialización y subjetivación de niños tseltales

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dc.creatorRICO MONTOYA, Angélica
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4743-2615
dc.date.accessioned2022-02-25T18:57:02Z
dc.date.accessioned2023-08-03T20:50:20Z
dc.date.available2022-02-25T18:57:02Z
dc.date.available2023-08-03T20:50:20Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractCom seu processo político pedagógico e autônomo, os zapatistas não apenas contrariam a guerra de contrainsurgência do governo mexicano, desde 1994, mas também promovem a reprodução e mudança sociocultural nas novas gerações, configurando as práticas socioeducativas das crianças. A partir do intercâmbio de mais de 20 anos com a população zapatista, são revistos neste artigo os processos de socialização e subjetivação das crianças menores de 6 anos e as relações intersubjetivas que estabelecem com os mais velhos. Os pequenos nos ensinam com suas palavras, brincadeiras e atitudes o que significa ser zapatista, viver em resistência à guerra, contrariando o paradigma hegemônico da primeira infância.pt_BR
dc.description.abstractWith their pedagogical and autonomous political process, the Zapatistas not only counteract the counterinsurgency war of the Mexican Government, since 1994, but also promote socio-cultural reproduction and change in the new generations, configuring the socio-educational practices of children. From the exchange of more than 20 years with the Zapatista population, the processes of socialization and subjectivation of children under 6 years of age and the intersubjective relationships they establish with their elders are reviewed in this article. The little ones teach us with their words, games and attitudes what it means to be a Zapatista, to live in resistance against war, contradicting the hegemonic paradigm on early childhood.en_US
dc.description.abstractCon su proceso político pedagógico y autonómico los zapatistas no sólo contrarrestan la guerra de contrainsurgencia del Gobierno Mexicano, desde 1994, sino que impulsan la reproducción sociocultural y cambio en las nuevas generaciones, configurando las prácticas socioeducativas de los niños. A partir del intercambio de más de 20 años con población zapatista, se revisan en este artículo, los procesos de socialización y subjetivación de los menores de 6 años y las relaciones intersubjetivas que entablan con sus mayores. Los más pequeños nos enseñan con sus palabras, juegos y actitudes lo que significa ser zapatista, vivir en resistencia frente a la guerra, contradiciendo el paradigma hegemónico sobre la primera infancia.es_ES
dc.description.abstractAvec leur processus politique pédagogique et autonome, les zapatistes non seulement contrecarrent la guerre contre-insurrectionnelle du gouvernement mexicain, depuis 1994, mais favorisent également la reproduction et le changement socioculturels des nouvelles générations, configurant les pratiques socio-éducatives des enfants. A partir d'échanges de plus de 20 ans avec la population zapatiste, les processus de socialisation et de subjectivation des enfants de moins de 6 ans et les relations intersubjectives qu'ils établissent avec leurs aînés sont passés en revue dans cet article. Les petits nous enseignent avec leurs mots, leurs jeux et leurs attitudes ce que signifie être zapatiste, vivre en résistance contre la guerre, en contradiction avec le paradigme hégémonique de la petite enfance.fr_FR
dc.fonte.cidadeBrasília
dc.fonte.mesjan./dez.
dc.fonte.volume27
dc.format.mediume36961
dc.identifier.citationRICO MONTOYA, Angélica. Ser zapatista a los 4 años. Socialización y subjetivación de niños tseltales. Linhas Críticas, Brasília, v. 27, p. e36961, jan/dez. 2021. https://doi.org/10.26512/lc27202136961. Disponível em: https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36961. Acesso em: 2022-02-25
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.26512/lc27202136961
dc.identifier.issn1981-0431
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/4867
dc.identifier.urlhttps://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/36961
dc.languageeses_ES
dc.subjectPrimeira infância indígenapt_BR
dc.subjectPesquisa dialógicapt_BR
dc.subjectSociologia da infânciapt_BR
dc.subjectIndigenous early childhooden_US
dc.subjectDialogic researchen_US
dc.subjectSociology of childhooden_US
dc.subjectPrimera infancia indígenaes_ES
dc.subjectInvestigación dialógicaes_ES
dc.subjectSociología de la infanciaes_ES
dc.subjectPetite enfance autochtonefr_FR
dc.subjectRecherche dialogiquefr_FR
dc.subjectSociologie de l'enfancefr_FR
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.titleLinhas Críticas
dc.titleSer zapatista a los 4 años. Socialización y subjetivación de niños tseltales
dc.typeArtigo
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