Editorial
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Tipo
Editorial
Classficação
Nível técnico
Data
2017
Autores
Título do Períodico
DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação
ISSN
2594-8385
Página(s)/e-location
199-199
Idioma(s)
pt
Fonte
Fonte
Araraquara
19
2
jul./dez.
19
2
jul./dez.
Resumo
Com satisfação publicamos o v. 19, n. 2, jul./dez.da DOXA –Revista Brasileira de Psicologia e Educação, que apresenta, além dos artigos gerais iniciais, uma sessão temática denominada Dossiêque, neste número, traz a temática Infância e Práticas Educativas.
We are pleased to publish the v. 19, no. 2, jul./dec.da DOXA – Brazilian Journal of Psychology and Education, which presents, in addition to the initial general articles, a thematic session called Dossiêque, in this issue, brings the theme Childhood and Educational Practices.
Nos complace publicar el v. 19, no. 2, jul./dec.da DOXA - Revista Brasileña de Psicología y Educación, que presenta, además de los artículos generales iniciales, una sesión temática denominada Dossiêque, en este número, trae el tema Infancia y prácticas educativas.
We are pleased to publish the v. 19, no. 2, jul./dec.da DOXA – Brazilian Journal of Psychology and Education, which presents, in addition to the initial general articles, a thematic session called Dossiêque, in this issue, brings the theme Childhood and Educational Practices.
Nos complace publicar el v. 19, no. 2, jul./dec.da DOXA - Revista Brasileña de Psicología y Educación, que presenta, además de los artículos generales iniciales, una sesión temática denominada Dossiêque, en este número, trae el tema Infancia y prácticas educativas.
Descrição
Palavras-chave
Editorial, Editorial, Editorial
Citação
RIBEIRO, Paulo Rennes Marçal. Editorial. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, Araraquara, v. 19, n. 2, p. 199-199, jul/dez. 2017. https://doi.org/10.30715/rbpe.v19.n2.2017.10898. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/doxa/article/view/10898. Acesso em: 2021-09-08