El aprendizaje cooperativo como metodología para el desarrollo de una escuela inclusiva

Abstract

Este artigo apresenta a metodologia de aprendizagem cooperativa como estratégia para desenvolver os princípios da educação inclusiva. Tem uma orientação bastante prática, com o intuito de fornecer ferramentas aos professores que pretendam implementar esta metodologia em sala de aula, a partir de uma revisão teórica, seguida da descrição de um caso em que esta metodologia foi trabalhada durante 5 anos. São descritas as atividades específicas e formas de trabalhar com os alunos, terminando com algumas conclusões sobre a aplicação da metodologia.This paper presents the methodology of cooperative learning as a strategy to develop the principles of inclusive education. It has a very practical orientation, with the intention of providing tools for teachers who want to implement this methodology in the classroom, starting with a theoretical review, and then a description of a case in which they have worked this methodology for 5 years. We describe specific activities and ways of working with students, later reaching conclusions on the implementation of the methodology.En este artículo se presenta la metodología del aprendizaje cooperativo como estrategia para desarrollar los principios de la educación inclusiva. Tiene una orientación muy práctica, con la intención de proporcionar herramientas para los profesores que deseen implementar esta metodología en el aula, a partir de una revisión teórica, a continuación, una descripción de un caso en el que se ha trabajado esta metodología durante 5 años. Se describen las actividades específicas y formas de trabajar con los estudiantes, finalizando con unas conclusiones sobre la aplicación de la metodología.