A alternância como modelo educacional internacionalizado

Abstract

This article is part of the debate on educational internationalization through the transfer of pedagogical models, a recurring phenomenon in the history of Brazilian education. Currently, the Pedagogy of Alternation model, originated in France, is present on the five continents of the world, including Brazil. It proposes the successive relay of activities at school and in real work contexts to organize teaching and learning. Of great interest, especially for the field of professional education, the international dissemination of this pedagogy presents relevant aspects for comparisons and reflections on the internationalization of educational models.Este artículo es parte del debate sobre la internacionalización educativa a través de la transferencia de modelos pedagógicos, un fenómeno recurrente en la historia de la educación brasileña. Actualmente, el modelo de la Pedagogía de la Alternancia, que se originó en Francia, está presente en los cinco continentes del mundo, incluido Brasil. Propone la alternancia sucesiva de actividades en la escuela y en contextos laborales reales para organizar la enseñanza-aprendizaje. De gran interés, especialmente para el campo de la formación profesional, la difusión internacional de esta pedagogía presenta facetas relevantes para las comparaciones y reflexiones sobre la internacionalización de los modelos educativos.Este artigo se insere no debate sobre a internacionalização educacional pela via da transferência de modelos pedagógicos, fenômeno recorrente na história da educação brasileira. Atualmente, o modelo da Pedagogia da Alternância, originado na França, está presente nos cinco continentes do mundo, inclusive no Brasil. Ele propõe o revezamento sucessivo das atividades na escola e em contextos de trabalho real para organizar o ensino-aprendizagem. De grande interesse, especialmente para o campo da educação profissional, a difusão internacional dessa pedagogia apresenta facetas relevantes para comparações e reflexões sobre a internacionalização de modelos educacionais.