Infância - Educação e Psicanalise: a (im)possibilidade de diálogo?!
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Date
Type
Artigo
Classfication
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Authors
Journal Title
ETD - Educação Tematica Digital
Journal ISSN
1676-2592
Page(s)/e-location
49-57
Language
pt
Source
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Campinas, SP
8
n. esp.
jul./dez.
8
n. esp.
jul./dez.
Collections
Abstract
The text presents a historical briefing about infancy concept, having as reference philosophers, such as Ariès that describe infant as "non-talker", does not existing. It shows the transformations influenced by the illuminists, in special Rousseau initiat
O texto apresenta um breve historico sobre o conceito de infância, tendo como referência pensadores como Ariès que caracteriza o infante como não falante, não existente. Destaca as transformações influenciadas pelos iluministas, em especial por Rousseau i
O texto apresenta um breve historico sobre o conceito de infância, tendo como referência pensadores como Ariès que caracteriza o infante como não falante, não existente. Destaca as transformações influenciadas pelos iluministas, em especial por Rousseau i
Description
Keywords
Infancy, Education, Psychoanalysis, Mental health, Psychosis, Interpersonal relations, Infância, Educação, Psicanalise, Saude mental, Psicose, Relações interpessoais
Citation
CUZIN, Marinalva Imaculada. Infância - Educação e Psicanalise: a (im)possibilidade de diálogo?!. ETD - Educação Tematica Digital , Campinas, SP, v.8, n. n. esp., p. 49-57, jul./dez. 2006. https://doi.org/10.20396/etd.v8i0.712. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/712. Acesso: 2021-05-25