Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

PEDROSO, Daniele Saheb; ZEWIEREWICZ, Marlene; MAURA, Maria Antònia Pujol; VIEIRA, Alboni Dudeque Pianovski

Escolas criativas, complexidade e consciência planetária

Tipo

Editorial

Classficação

Nível técnico

Data

2022

Autores

PEDROSO, Daniele Saheb

ZEWIEREWICZ, Marlene

MAURA, Maria Antònia Pujol

VIEIRA, Alboni Dudeque Pianovski

ORCID

https://orcid.org/0000-0003-1317-6622
https://orcid.org/0000-0002-5840-1136
https://orcid.org/0000-0003-3234-4329
https://orcid.org/0000-0003-3759-0377

Título do Períodico

Revista Diálogo Educacional

ISSN

1981-416X

Página(s)/e-location

1-8

Idioma(s)

pt

Fonte

Curitiba
22
72
jan/mar

Coleções

Revista Diálogo Educacional

Resumo

O dossiê Escolas criativas, complexidade e consciência planetáriatem como proposta apresentar diferentes pesquisas que versam sobre a necessidade de mudanças paradigmáticas nos processos de ensino e de aprendizagem. Nesse sentido, as análises envolvem reflexões e práticas que buscam elucidar anecessidade de superação de iniciativas pautadas na fragmentação do conhecimento e no distanciamento entre as disciplinas e dessas em relação à realidade.

Citação

PEDROSO, Daniele Saheb; ZEWIEREWICZ, Marlene; MAURA, Maria Antònia Pujol; VIEIRA, Alboni Dudeque Pianovski. Escolas criativas, complexidade e consciência planetária. Revista Diálogo Educacional, p. 1-8. 2022. https://doi.org/10.7213/1981-416X.22.072.AP01. Disponível em: https://periodicos.pucpr.br/dialogoeducacional/article/view/29007. Acesso em: 2025-02-21